Sembra che la divisione
sia l'operazione più difficile per i nostri alunni, in effetti lo è!
Conseguentemente è
necessario procedere con lenta gradualità prendendo avvio da situazioni
vicine all'esperienza dei bambini o in qualche modo coinvolgenti il loro
interesse. Lo scopo del nostro lavoro è guidare gli
alunni a capire quando è necessario ricorrere all'operazione di
divisione per risolvere un problema. Sono essenzialmente due le
situazioni logiche che riconducono alla divisione, e che dobbiamo
affrontare sia a livello manipolativo che grafico (specialmente all'inizio): la divisione di
ripartizione che richiede l'azione del distribuire e la divisione di
contenenza che richiede l'azione del raggruppare...
Partendo da questa breve introduzione vi fornisco una guida didattica che affronta l'argomento nelle varie fasi intervallate dalle classi della scuola primaria... davvero interessante!
